2026年9月18日，文化創意及中文研究碩士課程於陳守仁博士國際交流中心舉辦文創盲公竹、舊生帶新生的交流活動。活動由課程主任邱健恩博士及副主任張譽允博士統籌，邀請10位畢業生學長學姐重返校園，與新學期在讀同學分享學習心得及在港生活經驗。

文化創意課程老師、舊生、新生濟濟一堂。

「盲公竹」在粵語中，原是視障人士使用的引路工具，活動借其引路之意，透過學長學姐的親身經歷，協助新生更快適應研究生生活。交流分為主題分享及自由交流兩大環節，將10位分享者的不同經歷匯聚成一鍋「十全大補湯」。

舊生帶新生，中秋話傳承。

在主題分享環節中，李想、胡家輝及張家銘三位學長分別圍繞時間管理、課業規劃、研究方法及論文準備等內容分享經驗。三人均提到，研究生階段與本科最大的不同，在於需要主動安排學習進度，並逐步建立自己的研究方向。對於不少同時兼顧工作、家庭與學業的同學而言，如何分配時間亦是最需要學習的一課。

各組討論氣氛熱烈。

自由交流環節氣氛尤其熱烈，新生圍繞學習與生活上的實際問題，向學長學姐分別請教。有來自非文科背景的同學坦言：「在脫離教材的情況下，不了解課程的邏輯脈絡，感覺學得比較零散，不能形成一個完整的框架體系。」亦有同學表示：「看了一些文章，但依然不知道該如何做文獻綜述。」亦有同學詢問如何搜集和處理資料，以及應在什麼時間、以什麼方式向導師請教問題。學長張家銘回應：文獻綜述不只是整理前人研究，而是要從閱讀過程中找出不同學者的觀點及研究空間。其他學長學姐則建議同學分類整理個人的閱讀筆記，減少日後撰寫論文時重新搜尋資料的時間。

學長親授，沒椅子都要站著聽！

適逢中秋節將至，兩位課程主任特別自掏腰包準備月餅茶點。邱博士專程訂製融入課程特色的文創月餅，並將其新作《金曲．金庸：金庸影視歌曲詮釋學》贈予返校分享的學長學姐；張譽允博士則選購與文創產業相關的特色月餅，讓同學在交流之餘，也多了一份視覺與味覺兼備的節日體驗。

學長學姐也收穫滿滿。

整個下午的交流由學長學姐的親身經歷引導，帶着對課程與老師的感情，將一年來的收穫與反思化為具體建議，延續同學之間互相扶持、共同學習的情誼。

邱博士專程訂製帶課程「創」字LOGO的月餅。